《情境領(lǐng)導(dǎo)》
李偉
2天
行業(yè)不限
部門經(jīng)理、總監(jiān);門主管、分公司經(jīng)理;各類組織中的管理人員;項目負(fù)責(zé)人
第一單元:領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知 |
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格 |
現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢 新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)力需求 領(lǐng)導(dǎo)的歷史沿革 對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的定義 為啥培育領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注 領(lǐng)導(dǎo)者的知識結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣性思維 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力的理解 實施影響力的方式與過程(民主與獨(dú)裁、個人權(quán)力與職位權(quán)力) 領(lǐng)導(dǎo)理論(連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)方格論、情境領(lǐng)導(dǎo)模式) 影像案例分析 |
工作行為與關(guān)系行為分析 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析 |
第三單元:員工準(zhǔn)備度評估 |
第四單元:情境領(lǐng)導(dǎo)模式 |
有效的成功 準(zhǔn)備度—— 工作能力與意愿的分析 員工狀態(tài)的定義與分類 員工狀態(tài)的動態(tài)關(guān)系(準(zhǔn)備度圖譜) 員工狀態(tài)的評估方法及工具 準(zhǔn)備度確認(rèn)注意事項 案例、錄象分析
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領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析 情境領(lǐng)導(dǎo)的錄像分析 情境領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)性診斷 實施領(lǐng)導(dǎo)的三步驟 情境領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行原則 情境領(lǐng)導(dǎo)模式實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練 領(lǐng)導(dǎo)者的七大影響力 七大影響力與情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的對應(yīng) 領(lǐng)導(dǎo)穩(wěn)定度分析 |
第五單元:成為情境領(lǐng)導(dǎo)者 |
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成為情境領(lǐng)導(dǎo)者的五個步驟 面對情境的主要對策 情境領(lǐng)導(dǎo)者的激勵模式 激勵與領(lǐng)導(dǎo)他人的七個法則 有效激勵員工產(chǎn)生意愿的秘訣 情境領(lǐng)導(dǎo)的感召他人 理念對工作投入的影響 共同的理念與愿景 整合相關(guān)者 員工能力開發(fā)模式——授權(quán) 情境領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)反思 授權(quán)的障礙 授權(quán)的目的及意義 授權(quán)工作的類型 授權(quán)的步驟 |
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