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人力資源
《管理者的角色定位與最有效地激勵員工》
課程名稱
《管理者的角色定位與最有效地激勵員工》
課程講師
彭榮模
課程課時
1天
課程適合行業(yè)
行業(yè)不限
適用范圍
企業(yè)各部門中、高層經(jīng)理人員
課程價值
全面針對中國企業(yè)普遍存在的管理人員職業(yè)化程度低，管理行為不規(guī)范，管理隨意性大的典型特點(diǎn)，對管理人員在具體工作中涉及到的最常用、最重要的行為進(jìn)行職業(yè)化規(guī)范，使之對管理者這一角色有清晰認(rèn)識。本課程還要緊緊結(jié)合激勵理論與實(shí)用案例和互動演練，讓學(xué)員在實(shí)際工作中掌握激勵的方法，讓學(xué)員通過案例與互動輕松掌握管理技能。
課程摘要
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職業(yè)化管理者的職業(yè)精神與品質(zhì) |
管理者的基本任務(wù) |
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——成為職業(yè)管理者 ——管理者最重要的八大職業(yè)品質(zhì) ——管理者的四種角色意識 ——管理者的“管”與“理” ——以人為本與“豆芽實(shí)驗(yàn)” ——互動：員工如何評價管理者？ |
——工作計劃 ——案例分享：有效計劃的SMART原則 ——組織建設(shè) ——溝通協(xié)調(diào) ——控制監(jiān)督 ——決策 ——例外處理 |
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建立結(jié)構(gòu)化的工作思維與習(xí)慣 |
如何發(fā)揮管理者的影響力 |
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——系統(tǒng)的優(yōu)勝過個體的優(yōu) ——結(jié)構(gòu)化是職業(yè)化的關(guān)鍵 ——建立穩(wěn)定的工作流程 |
——管理者影響力的來源； ——身、心、語、法、術(shù)、勢 ——團(tuán)隊(duì)共贏，止于至善 ——職業(yè)經(jīng)理人的自我管理。 |
在線試聽
課程大綱
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《管理者的角色定位與最有效地激勵員工》 | 26KB | 2013-03-06 |  |
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