第一單元：我現(xiàn)在的狀態(tài)好嗎？——團(tuán)隊(duì)工作現(xiàn)狀診斷

第二單元：我認(rèn)識(shí)自己和隊(duì)友嗎？——識(shí)別的團(tuán)隊(duì)角色

好團(tuán)隊(duì)的模樣

確定自己現(xiàn)在所在的位置（團(tuán)隊(duì)成員）

確定團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)（團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)）

什么是團(tuán)隊(duì)角色

認(rèn)識(shí)自己了解伙伴的工具

團(tuán)隊(duì)角色的現(xiàn)實(shí)使用

在工作中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣勢(shì)的方法

第三單元：我該如何讓每天更精彩？——揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法

第四單元：我能讓大伙更有活力嗎？——促成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的方法

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的FREE方法

避免劣勢(shì)的STOP方法

取得別人認(rèn)同的3個(gè)法寶

有效輔導(dǎo)的步曲

如何讓員工明白他錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)了自己？

如果你不能讓一個(gè)員工就這么把某項(xiàng)工作仍在一邊怎么辦？

如果員工不能清楚地描述他自己的優(yōu)劣勢(shì)，怎么辦？

利用團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的方法

從“游擊隊(duì)”到“鐵軍”的4步建設(shè)法