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團(tuán)隊(duì)管理

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《對(duì)下屬的成功歷練之道：教你打造一支1+1大于2的隊(duì)伍》

發(fā)布日期：2016-12-29 來源：北京影響力作者：匿名瀏覽次數(shù)：2302

課程講師

韓超

課程課時(shí)

2天

非會(huì)員價(jià)

￥2700.00

課程適合行業(yè)

所有行業(yè)

適用范圍

企業(yè)主管及以上

課程價(jià)值

幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到提升團(tuán)隊(duì)的工作意愿，獲得下屬的認(rèn)同，要突破管理的束縛，跨越到領(lǐng)導(dǎo)的境界，實(shí)踐“領(lǐng)導(dǎo)上下管人，流程橫向管事”的理念

課程摘要

第一節(jié) 管理思維

1. 從管理者的職責(zé)談起…

2. 打破思維定式和經(jīng)驗(yàn)程式化

3. 管理者的全腦思維修煉

4. 管人與管事的差異與結(jié)合

5. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的關(guān)鍵：條理與理念

6. 個(gè)體行為的秩序會(huì)帶來群體行為的效率。

7. 管理的行為重塑：讓行為連續(xù)發(fā)生才能改變?nèi)?/div>

8. 情境案例討論：開會(huì)評(píng)優(yōu)。

第二節(jié) 變速領(lǐng)導(dǎo)

1. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四大變速檔

2. 領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展基礎(chǔ)變速檔—管理執(zhí)行力

3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)變速檔--直接領(lǐng)導(dǎo)力

4. 從直接領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展和升級(jí)--間接領(lǐng)導(dǎo)力

5. 從間接領(lǐng)導(dǎo)力向組織系統(tǒng)升級(jí)--組織領(lǐng)導(dǎo)力

6. 情境案例：<新實(shí)習(xí)生失誤的處罰>

第三節(jié) 約束管控

1. 約束出效率：統(tǒng)一是控制的前提，規(guī)定是控制的方式，計(jì)劃是控制的開始；

2. 結(jié)果有標(biāo)準(zhǔn)，過程有規(guī)范，管人有制度；

3. 好人辦壞事，做好了事得罪了人

4. 小事變大事，事的原因上升到人

5. 工作節(jié)奏的把握：不叫不到，一叫就到，隨叫隨到；

6. 表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)：前聯(lián)后推，批評(píng)缺點(diǎn)：前堵后截；

7. 管理者如何對(duì)待內(nèi)部抱怨：對(duì)內(nèi)對(duì)上，不能對(duì)下對(duì)外。8.稽核改人的六個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作：

第四節(jié) 問題員工

1. 如何培養(yǎng)和管理“問題員工”

2. 管理問題的問題管理

第五節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理

1. 夯實(shí)管理行為的三元色策略：威信，威儀，威嚴(yán)；

2. 領(lǐng)導(dǎo)行為如何樹立威信：罰上立威，賞小取信；

3. 團(tuán)隊(duì)行為的方法：行為的正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化

4. 行為的固化：約束力：不想，不敢，不能，不該；

5. 團(tuán)隊(duì)的信號(hào)：講故事，做明確，做區(qū)分，做示范，做環(huán)境，做推動(dòng)；

領(lǐng)導(dǎo)者，是組織變革的推動(dòng)者，是團(tuán)隊(duì)方向和團(tuán)隊(duì)機(jī)制的牽引者，領(lǐng)導(dǎo)首先是要打破現(xiàn)狀，在困頓中發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇，在困難的時(shí)期給團(tuán)隊(duì)以新的希望和堅(jiān)持力。

1. 組織變革：突破自我設(shè)限，提升改革的意愿和動(dòng)力

2. 管理變革：從機(jī)制上解決問題，從制度上完善組織；

3. 變革鞏固：變革的阻力突破，變革后的組織融合與凝聚力提升

第六節(jié)：管理復(fù)盤

1. 復(fù)盤不等于總結(jié)，總結(jié)是靜止跳躍的，復(fù)盤是動(dòng)態(tài)連續(xù)的。

2. 復(fù)盤的四個(gè)步驟：目標(biāo)-結(jié)果，情景再現(xiàn)，得失分析，規(guī)律總結(jié)。

3. 回顧：目標(biāo)是什么，結(jié)果如何，有何出入，哪些意外。

4. 反思：找出原因，偶然的運(yùn)氣，還是必然的邏輯誘因。

5. 探究：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到原因背后原因，問題背后問題。

6. 提升：梳理思考與邏輯，排除錯(cuò)誤路徑，選實(shí)踐方法。

7. 小組案例復(fù)盤

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