1.把你的筆記綁在你的書(shū)上
開(kāi)個(gè)玩笑，其實(shí)，意思就是無(wú)論你記什么筆記都要時(shí)刻將你的筆記與你的學(xué)習(xí)材料放在一起。博華喜歡小的筆記本，因?yàn)樗鼈兛梢詩(shī)A進(jìn)書(shū)里，這里還有很多其他的選擇：
開(kāi)個(gè)玩笑，其實(shí)，意思就是無(wú)論你記什么筆記都要時(shí)刻將你的筆記與你的學(xué)習(xí)材料放在一起。博華喜歡小的筆記本，因?yàn)樗鼈兛梢詩(shī)A進(jìn)書(shū)里，這里還有很多其他的選擇：
· 用一張紙，既可以當(dāng)書(shū)簽又可以記筆記。用筆記本做筆記的優(yōu)點(diǎn)是：資料都集中在一個(gè)本子上，便于攜帶；缺點(diǎn)是：筆記本里面所記錄資料的位置是相對(duì)固定的，不便于整理，即不便于進(jìn)行資料的前后調(diào)整、增加以及刪除，因?yàn)槟阍谝豁?yè)上改不了幾遍就會(huì)亂得一塌糊涂。
· 筆記卡片——作為活頁(yè)紙的一種形式，它的特點(diǎn)就在于“活”，完全聽(tīng)從你的管理，不受什么限制。既可以保持筆記本記筆記的優(yōu)點(diǎn)，又可以彌補(bǔ)筆記本的“不靈活”，便于對(duì)資料進(jìn)行整理、歸類和日后查閱、保存。經(jīng)過(guò)讀書(shū)卡片的日積月累，你的資料會(huì)不斷豐富，在此基礎(chǔ)上，加以歸納和總結(jié)，你就會(huì)得到很多有價(jià)值、有意義的東西。
· 直接寫(xiě)在書(shū)上（除非這本書(shū)是圖書(shū)館或者別人的）
2. 分開(kāi)你的筆記
根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的筆記都被分為主要提綱和你想記住的細(xì)節(jié)方面。當(dāng)你要找一個(gè)特殊的信息時(shí)，你只需瀏覽主要提綱，然后在對(duì)應(yīng)查找細(xì)節(jié)。所以，一個(gè)有效的方法就是把筆記本分開(kāi)，最好把一頁(yè)紙分成兩半，一半記錄主要提綱，另一半記錄細(xì)節(jié)。但是如在書(shū)上記筆記的話，就只能用高亮記號(hào)筆畫(huà)出主要，用鋼筆畫(huà)出細(xì)節(jié)。這樣，書(shū)也會(huì)畫(huà)的亂亂的。所以，博華我就非常喜歡筆記本：我用一頁(yè)記錄細(xì)節(jié)，下一頁(yè)記錄我要對(duì)應(yīng)步驟提綱
根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的筆記都被分為主要提綱和你想記住的細(xì)節(jié)方面。當(dāng)你要找一個(gè)特殊的信息時(shí)，你只需瀏覽主要提綱，然后在對(duì)應(yīng)查找細(xì)節(jié)。所以，一個(gè)有效的方法就是把筆記本分開(kāi)，最好把一頁(yè)紙分成兩半，一半記錄主要提綱，另一半記錄細(xì)節(jié)。但是如在書(shū)上記筆記的話，就只能用高亮記號(hào)筆畫(huà)出主要，用鋼筆畫(huà)出細(xì)節(jié)。這樣，書(shū)也會(huì)畫(huà)的亂亂的。所以，博華我就非常喜歡筆記本：我用一頁(yè)記錄細(xì)節(jié)，下一頁(yè)記錄我要對(duì)應(yīng)步驟提綱
· 如果是課堂筆記，記錄的時(shí)候，把重要的內(nèi)容記在記錄欄中，它是筆記的主要部分。課后，把對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容的關(guān)鍵詞，寫(xiě)在左邊的回憶欄中。兩欄相互映襯，相輔相承。這是一種比較科學(xué)的學(xué)習(xí)和記筆記的方法。它也可以用在平時(shí)的自學(xué)中。
3. 標(biāo)準(zhǔn)化你筆記中的符號(hào)
博華都記不清有多少次看著筆記本上上潦草的縮略字，它們是我?guī)讉�(gè)月之前寫(xiě)的，而現(xiàn)在我卻想不起來(lái)他們代表什么意思。如果你正考慮記筆記時(shí)用上一些你并不常用的縮略詞，我想你還是最好三思而后行。否則會(huì)像博華一樣在一段時(shí)間后完全不明白自己記下的是什么。所以，如果你要使用縮略字符，最好在筆記本的首頁(yè)寫(xiě)下每個(gè)字符代表的特定含義，便于日后回顧的時(shí)候不會(huì)被弄得手忙腳亂。
4. 你的筆記需要清晰明了而非完美
博華覺(jué)得筆記不需要記得太詳細(xì)，追求完美。如果你的筆記記得跟你的書(shū)一樣詳盡，那還用記筆記么？直接買一本書(shū)得了。我上學(xué)的時(shí)候，同桌就是個(gè)“追求完美者”：書(shū)上的每個(gè)數(shù)學(xué)定義他都要原封不動(dòng)的抄在筆記本上，老師的黑板上的板書(shū)都被他復(fù)制下來(lái)。結(jié)果，他的筆記是全班數(shù)一數(shù)二的，而成績(jī)卻不理想。為什么？因?yàn)�，�?shù)學(xué)定義雖然被他抄了，但他并沒(méi)有理解，上課抄老師的板書(shū)，老師講的重要內(nèi)容他自然沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。這樣追求筆記的“完美”有效果么？
所以，如果你能讀懂你的筆記，就不要在乎字寫(xiě)得工整與否，用了多少種顏色的筆，花了多少時(shí)間，記筆記的目的在于對(duì)知識(shí)的更好理解和吸收。如果背離這個(gè)目的，還不如不記筆記。畢竟，筆記是給自己來(lái)看的，而不是用來(lái)展覽的。
5. 留出時(shí)間處理你的筆記
這一點(diǎn)博華很看重，因?yàn)橛浌P記如果不去看那還不如不去記，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力，還浪費(fèi)本子。這種現(xiàn)象多存在于上課的學(xué)生身上，他們記筆記為了自己內(nèi)心的需求（也許這樣做會(huì)覺(jué)得這門(mén)課聽(tīng)了）。但這是自欺欺人的做法。所以，認(rèn)真的對(duì)待筆記，不管是記錄還是復(fù)習(xí)，都要認(rèn)真。做一件事就要認(rèn)真，否則就不要做，這就是博華的原則。
當(dāng)筆記完成后，如果是課堂筆記，應(yīng)該在24小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)，這樣更有助于發(fā)揮筆記的作用—強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。如果是讀書(shū)筆記，可以在再次閱讀這本書(shū)的時(shí)候翻閱，在已有的基礎(chǔ)上再看一遍書(shū)，這樣就會(huì)對(duì)你看的書(shū)有更深的理解，這也是筆記的另一個(gè)功效。
6. 保持筆記的系統(tǒng)性。
不管你是用多少種顏色的筆記筆記的，你都應(yīng)該做到每一個(gè)筆記的系統(tǒng)性。就是說(shuō)它們有相同的結(jié)構(gòu)，顏色表示，符號(hào)表示等等。這樣，你的筆記看起來(lái)就很相似，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你能更快的瀏覽它們并能快速?gòu)闹姓业叫枰男畔ⅰ１３窒到y(tǒng)，就是保持高效。這一點(diǎn)很好重要。
